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必威体育2020 www.gclass.cn 一、教授教化目标

（一）体会文章要表达的中间

（二）品位独特风格、韵味实足的说话

二、课前筹备

1、西席：

（1）网络有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料，确定向门生先容的内容。

（2）筹备好投影仪，写好投影片。

2、门生：借助对象书，认识课文中的字词，朗读课文。

三、教授教化历程

（一）导入

同砚们，你刚刚懂事并稍通翰墨后，读的第一部书或第一个故事是什么还记得吗兴发娱乐网页版登录？德国书生海涅，颇能识字今后，读的第一部书是西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》。本日我们要学的一篇文章，便是书生在不应时期读此文的感想熏染。

（二）整体感知

门生自渎课文

1、读以读，读准字音

抽泣长髯蹩脚阴霾干瘦飘忽倾倒稚嫩攀附

2、画一画：找出难以理解的词语，设法办理

3、想一想：课文每一段写了什么？用一句话概括。

第一段：描画自己童年时期第一次读《堂吉诃德》的情兴发娱乐网页版登录景和感想熏染

第二段：复述书中银月骑士打败了堂吉诃德的情节，书写同情之情

第三段：弥补指出银月骑士是个剃头匠（实则是位大年夜门生）

第四段：对初次读《堂吉诃德》的回味，以及后来对堂吉诃德的立场。

4、说一说，读了这篇课文，你知道了什么？

（三）研读课文

分小组进修，每一组派一个代表陈诉请示进修环境。

1、在童年的海涅心目中，堂吉诃德是一个如何的人物形象？你能从文章兴发娱乐网页版登录中找出依据吗？

2、文章还提到了作者在哪些年岁阶段读此书的感想熏染？那时的熟识又有了如何的变更？

3、对照一下，作者更怜惜哪个时期的感想熏染？

4、作为中门生的你，如何看待作者对此书的立??？

5、结合自己不应时期读同一作品的经历，谈谈：是不是年岁的增长，阅历的增多，我们几应该指责自己最初的熟识？

（要相识尊重孩子们真实的情感，不要轻视自己初读作品的感想熏染，而要珍兴发娱乐网页版登录重它，作为美好的回忆）

（四）部署功课

1、这篇文章的中文译者是我国著论理学者、文学家钱钟书老师，以是文章的说话才是这般的俏丽而有韵味，熟读课文。

2、摘抄你爱好的句子，并想想你爱好的来由。

示例：

（1）蒲月里一个妖冶的日子……花木就都一片欢欣，抖动起来。

（2）“花鸟林泉”“陪着我哭”“一株朽迈在下的橡树微微抽泣……仿佛在呵斥人间的险恶?！?/p>

（3）“那是一个阴霾的日兴发娱乐网页版登录子……望出去是一片衰盛无常的天气?！?/p>

小组商量：示例中的后两句与第一句有何差别？

（前者妖冶，欢欣；后者伤心、干瘦和幽默）

四、讲堂拓展

1、一部书，跟着情节的成长，对景物的描绘也有所不合。你能结合自己的读书经历，写写自己类似的体验吗？

2、现在有一部书要再次出版，想请你写个前言，你能仿照这篇文章写一写吗？（出版的书由自己选择）